Ke ne dite di quest'angolo di paradiso??

Ke ne dite di quest'angolo di paradiso??
Ke ne dite di quest'angolo di paradiso??

giovedì 30 giugno 2011

L'arte dei bambini

Salve a tutti ... ho guardato nel mio blog e non ho visto nessun intervento in merito alla necessità di avere informazioni sui modelli di schede per l'analisi di un servizio prima infanzia ... boh!!! Credevo l'argomento potesse interessare .... e che ne dite invece se cominciamo a parlare di arte??!!
Sì ... proprio così!!! L'arte dei bambini s'intende!!!
Con il progetto realizzato durante il tirocinio abbiamo creato un libretto per ciascun bimbo, contenente tutti gli amici di Dumbo che siamo riuscite a fare loro conoscere!!!
Tutti gli animali sono stati realizzati con tecniche diverse: farina da polenta, stoffa blu, erba verde, chicchi di caffè, cotone e tempera arancione e cartoncino rosso.
DEI LIBRETTI CHE SONO UNA MERAVIGLIA!!!!
Guardate quì di fianco che vi allego la foto!!!!
Poi fatemi sapere la vostra opinione!!!
Ciao!!!

lunedì 27 giugno 2011

Buongiorno

Buongiorno a tutti .... sono tornata !!!
Scusate l'assenza ma il tutto è dovuto alla mia moltitudine d'impegni ... e non solo di natura scolastica!!!
L'altra volta ho inserito nel blog la griglia che abbiamo usto nella valutazione ... stavolta pensavo di inserire il modulo che noi abbiamo formulato sulla valutazione del nido ... Ma purtroppo è troppo lungo e nel blog non ci sta!!!
Se a qualcuno dovesse servire oppure interessasse l'argomento io sono a completa disposizione ...
Devo scappare al lavoro ma ... ci sentiamo presto!!!!

mercoledì 1 giugno 2011

Rieccoci ...

Buonasera a tutti ...
eccomi tornata nel mio magico blog ...
spero che l'argomento della mia tesi vi sia interessato!!! inserirò ora una tipologia di griglia osservativa utilizzata per le attività proposte.

18/11/2010 GRIGLIA DI VALUTAZIONE

PROGETTO: “GLI AMICI DI DUMBO”

ORSO BUBU [marrone]

La griglia viene completata dopo ogni singola attività del progetto.

1

PER NIENTE

2

POCO

3

ABBASTANZA

4

MOLTO

E’ curioso di scoprire?

X

Ha bisogno di una relazione privilegiata con l’adulto per avvicinarsi all’ambiente e ai materiali?

X

Dimostra di gradire il contatto con il colore?

X

Accetta il contatto tattile e usa le mani con piacere?

X

Verbalizza sensazioni ed emozioni provate?

X

Sperimenta volentieri?

X

Il bimbo dimostra di avere praticità con i materiali usati?

X

Usa gli strumenti con piacere?

X

Il bimbo dopo l’attività associa il nome appropriato al colore?

X

Il bimbo sa ascoltare le indicazioni dell’insegnante?

X

Si relazione e collabora con gli altri con piacere?

X

Impugna correttamente il pennello?

X

Utilizza strumenti di mediazione come il pennello, carta, stoffe …. ?

X

Il bimbo ha paura di sporcarsi?

X

Sa gestire il proprio corpo?

X

Chiede aiuto ai propri compagni?

X

Sperimenta da solo?

X

NOTE:

Oggi l’attività è stata molto più positiva rispetto alle altre volte poiché i bambini sono stati in grado di condividere il materiale, ascoltare le indicazioni delle educatrici e hanno dimostrato molta disponibilità nell’aiuto reciproco.

Hanno dimostrato molta curiosità verso i chicchiri caffé, infatti erano felici di poterli toccare, annusare ed assaggiare!

Questa è stata la griglia dell'ultima attività proposta con relative note osservative.

Se avete curiosità di sapere come ho fatto a crearla o ad utilizzarla chiedete!!!

Alla prossima!!!

domenica 22 maggio 2011

Progetto tirocinio

Buon pomeriggio ... eccomi ritornata ... allora, nell'ultimo post stavamo parlando del mio progetto di tirocinio. L'obiettivo che ci eravamo preposte era quello di far conoscere ai bambini i colori in modo non convenzionale. Sono molti gli obiettivi che volevamo raggiungere, come:

- Ampliare le conoscenze di base del bambino;

- Utilizzare in modo appropriato gli strumenti nelle attività;

- Riconoscere gli animali;

- Creazione degli oggetti attraverso le attività;

- Rendere il bambino protagonista e partecipe delle attività proposte;

- Potenziare manualità,collaborazione e socializzazione;

- Conquistare una propria identità corporea,affettiva,intrasoggettiva ed etico-morale;

- Coinvolgere le famiglie nelle attività proposte;

- Stimolare la curiosità;

- Promuovere l’autonomia del bimbo,valorizzando le regole, gli atteggiamenti esplorativi e di pensiero;

- Valorizzare l’originalità di ciascuno e la crescita nel suo piano cognitivo,sociale ed affettivo;

- Rendere il bambino autonomo quando si trova a dover svolgere l’attività proposta;

- Collaborazione con gli altri compagni;

- Capacità di ascolto delle educatrici;

- Superare le proprie paure.

Al termine di ogni attività, compilavamo una griglia da noi creata per verificare il raggiungimento di tali obiettivi, oltre ad altri specifici per ogni attività. Le griglie ve le mostrerò al prossimo intervento ... ok??

Alla prossima!!!!

mercoledì 18 maggio 2011

Fine tirocinio

Rieccomi ... allora, dopo aver fatto il punto della situazione mi sembra doveroso dire che durante il tirocinio io e la mia collega abbiamo proposto un progetto che è stato realizzato.
Il tema era: colori primari e secondari.
Lo sfondo integratore vedeva la partecipazione di 2 personaggi, un elefante (Dumbo) ed il suo amico Riccio.
I personaggi presentavano ai bambini della sezione dei grandi i loro amici grazie ad una rappresentazione con i burattini.
Ogni settimana in tal modo presentavamo un animale di colore diverso:
- rosso: pesce Nemo
- giallo: pulcino Pio
- arancione: gatto Fuffi
- blu: farfalla Lilly
- verde: coccodrillo Roger
- marrone: orso Bubu
Per presentare in modo curioso ed interessante la creazione dei colori secondari, facevamo una "pozione magica", mescolando i diversi colori in una caraffa d'acqua.
Il nostro progetto ha riscosso molto successo tra i bambini ed i genitori ma di questo vi parlerò la prossima volta.
Buonanotte e a presto!!!

sabato 14 maggio 2011

Facciamo il punto della situazione ...

BUONGIORNO!!!
Dopo pochi giorni dall'inizio del tirocinio, io e la mia collega avevamo ritenuto opportuno fare il punto della situazione per verificare il raggiungimento di alcuni obiettivi che ci eravamo proposte.
Abbiamo verificato la nostra capacità di relazionarci con i bambini che non conoscevamo e, in poco tempo, dare avvio ad una relazione di gioco e divertimento.
Allo stesso modo avevamo notato che eravamo in grado di relazionarci positivamente anche con i genitori, cercando di rispondere in modo corretto a tutti le loro richieste.
Allo stesso modo abbiamo verificato la capacità di farci rispettare dalle educatrici cercando in tutti i modi di far migliorare la loro relazione con i bimbi, le famiglie e l'educazione.
Lavorare in èquipe nei primi tempi non è stato semplice ma con l'andare del tempo abbiamo verificato che le nostre idee e proposte in merito a qualsiasi attività sono state appoggiate e approvate.
Sono dell'idea che questa professione è la migliore tra tutte e arrivata alla fine del tirocinio già da un pò non vedo l'ora di entrare in questo nuovo mondo lavorativo!!!
P.s: ragazzi guardate che foto meravigliosa che ho pubblicato.......
Alla prossima!!!!

sabato 2 aprile 2011

secondo giorno

Buon pomeriggio a tutti!!!
Sono tornata a raccontarvi il mio tirocinio ...
Devo dirvi che tutto sommato l'inizio giornata era sempre similare (tranne quando i bambini si ammalavano e al nido erano pochissimi!!!).
In questa giornata ci sono molti aspetti da mettere in rilievo:
- le educatrici durante la pausa pranzo non sentono i bimbi che piangono e quindi interveniamo noi tirocinanti per calmarli e riaddormentarli;
- prima e dopo mangiato i bimbi non lavano le mani e tanto meno i denti ( xkè non cominciare ad insegnare le basi per una corretta igiene personale?);
- dopo la riunione del giorno precedente i rapporti tra educatrici e personale ausiliario sono peggiorati e anche i bambini risentono di queste tensioni.
Voi cosa fareste se i vostri bambini frequentassero un nido con tutte queste difficoltà di relazione?
Noi a volte rimanevamo sconvolte dai loro atteggiamenti ...
Attendo vostri commenti ....
Alla prossima!!!!!