"Frankensteinsegna al Nido"
Userò questo blog per trattare argomenti inerenti la pedagogia e l'importanza che ricopre un servizio rivolto alla Prima Infanzia.Sottolineerò soprattutto ciò che è "giusto fare" e ciò che è "sbagliato fare" nella professione di educatore.
Ke ne dite di quest'angolo di paradiso??
giovedì 30 giugno 2011
L'arte dei bambini
lunedì 27 giugno 2011
Buongiorno
mercoledì 1 giugno 2011
Rieccoci ...
18/11/2010 GRIGLIA DI VALUTAZIONE
PROGETTO: “GLI AMICI DI DUMBO”
ORSO BUBU [marrone]
La griglia viene completata dopo ogni singola attività del progetto.
| 1 PER NIENTE | 2 POCO | 3 ABBASTANZA | 4 MOLTO |
E’ curioso di scoprire? | | | | X |
Ha bisogno di una relazione privilegiata con l’adulto per avvicinarsi all’ambiente e ai materiali? | X | | | |
Dimostra di gradire il contatto con il colore? | | | | X |
Accetta il contatto tattile e usa le mani con piacere? | | | | X |
Verbalizza sensazioni ed emozioni provate? | | | | X |
Sperimenta volentieri? | | | | X |
Il bimbo dimostra di avere praticità con i materiali usati? | | | | X |
Usa gli strumenti con piacere? | | | | X |
Il bimbo dopo l’attività associa il nome appropriato al colore? | | | X | |
Il bimbo sa ascoltare le indicazioni dell’insegnante? | | | X | |
Si relazione e collabora con gli altri con piacere? | | | X | |
Impugna correttamente il pennello? | | | | X |
Utilizza strumenti di mediazione come il pennello, carta, stoffe …. ? | | | | X |
Il bimbo ha paura di sporcarsi? | X | | | |
Sa gestire il proprio corpo? | | | X | |
Chiede aiuto ai propri compagni? | | X | | |
Sperimenta da solo? | | | | X |
NOTE:
Oggi l’attività è stata molto più positiva rispetto alle altre volte poiché i bambini sono stati in grado di condividere il materiale, ascoltare le indicazioni delle educatrici e hanno dimostrato molta disponibilità nell’aiuto reciproco.
Hanno dimostrato molta curiosità verso i chicchiri caffé, infatti erano felici di poterli toccare, annusare ed assaggiare!
domenica 22 maggio 2011
Progetto tirocinio
- Utilizzare in modo appropriato gli strumenti nelle attività;
- Riconoscere gli animali;
- Creazione degli oggetti attraverso le attività;
- Rendere il bambino protagonista e partecipe delle attività proposte;
- Potenziare manualità,collaborazione e socializzazione;
- Conquistare una propria identità corporea,affettiva,intrasoggettiva ed etico-morale;
- Coinvolgere le famiglie nelle attività proposte;
- Stimolare la curiosità;
- Promuovere l’autonomia del bimbo,valorizzando le regole, gli atteggiamenti esplorativi e di pensiero;
- Valorizzare l’originalità di ciascuno e la crescita nel suo piano cognitivo,sociale ed affettivo;
- Rendere il bambino autonomo quando si trova a dover svolgere l’attività proposta;
- Collaborazione con gli altri compagni;
- Capacità di ascolto delle educatrici;
- Superare le proprie paure.
Al termine di ogni attività, compilavamo una griglia da noi creata per verificare il raggiungimento di tali obiettivi, oltre ad altri specifici per ogni attività. Le griglie ve le mostrerò al prossimo intervento ... ok??
Alla prossima!!!!